Fachschaft Evangelische Religionslehre

„Prüfet alles und behaltet das Gute“
Korintherbrief 5, 21

Unser Selbstverständnis
Evangelische Religionslehre an unserer Schule

Evangelischer Religionsunterricht versteht sich an unserer Schule als Raum zum Nachdenken, Fragen und Wachsen. Er ist fest in der Lebenswelt unserer Schülerinnen und Schüler verankert und greift Themen auf, die sie persönlich bewegen von Fragen nach Identität, Glück und Gerechtigkeit bis hin zu Herausforderungen einer komplexen, globalen Welt.

Auf der konfessionell gebundenen Basis des evangelischen Glaubens treten wir in den Dialog mit anderen Religionen und weltanschaulichen Positionen. Wir fördern dabei eine Haltung, die auf Offenheit, Respekt und gegenseitigem Verstehen gründet. So lernen unsere Schülerinnen und Schüler, ihren eigenen Standpunkt zu entwickeln, diesen zu vertreten und zugleich andere Sichtweisen wertzuschätzen gemäß Paul Tillichs Leitsatz „im Anderen zu sich selber kommen.“

Zentral ist dabei das evangelische Verständnis von Freiheit und Verantwortung. Protestantische Freiheit bedeutet, unterschiedliche Antworten zuzulassen und den Mut zu haben, im Denken „zu kippeln“ – also Fragen auszuhalten, Grenzen menschlichen Wissens zu erkennen und Vertrauen zu wagen. Gerade in der Begegnung mit einer heterogenen Schülerschaft entstehen auf diese Weise lebendige Diskussionen und tiefgehende Reflexionen über das Weltgeschehen.

Der Religionsunterricht bietet auch Gelegenheit, aus schulischen Zwängen und Leistungsdruck auszubrechen. Er schafft Räume, in denen Zeit bleibt – Zeit für mich, Zeit zum Nachdenken, Zeit zum Innehalten. Dieses Innehalten entspricht unserem Menschenbild, das davon ausgeht: Ich bin gut, so wie ich bin. Ich bin etwas wert. Ich bin genug.

In einer christlich geprägten Umgebung leistet der evangelische Religionsunterricht damit einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsbildung, Mündigkeit und Teilhabe. Er eröffnet Freiräume für Sinnsuche, Begegnung und Vertrauen – und ermutigt junge Menschen, ihr Leben verantwortungsvoll und frei zu gestalten.

Aktivitäten der Fachschaft

Gottesdienste ( Schuljahresanfang, Advent, Passionszeit, Abitur, Schuljahresende)
Exkursionen : Moschee, Jüdisches Kulturzentrum, Buddhistisches Zentrum
Kirchenerallye 5. Klassen
Teilnahme an der Wissenschaftswoche 2025/2026

„Best of Reli“

Von Schülern gestaltete Webseiten zum Thema "Freiheit in Gefahr":

Einschränkungen von Persönlichkeitsrechten von Transpersonen in den USA

Meinungs-und Pressefreiheit in Russland

Weitere Arbeiten aus dem Unterricht:

Geburtskarte für die Erde

Portfolio zum Hinduismus

Präsentationen der K13 zum Thema PND/Schwangerschaftsabbruch

Evangelische Bioethik und Schwangerschaftskonflikte

Ab wann beginnt das Menschenleben?

Jahrgangsstufe 13 - Die Zehn Gebote der Freiheit

Der Dekalog - jüdisch ausgele(g/b)t

Die 10 Gebote beschreiben einen Kreis